Inglese/La forma in -ing

Wikibooks, manuali e libri di testo liberi.
Corso di inglese
modifica
CopertinaInglese/Copertina
  1. Fonologia
    1. PronunciaInglese/Pronuncia
  2. Morfologia
    1. Articoli
      1. ArticoliInglese/Articoli
    2. Preposizioni
      1. Preposizioni di stato in luogoInglese/Preposizioni di stato in luogo
      2. Preposizioni di tempo at in onInglese/Preposizioni di tempo at in on
    3. Pronomi
      1. Pronomi personali soggettoInglese/Pronomi personali soggetto
      2. Pronomi personali complementoInglese/Pronomi personali complemento
      3. Pronomi possessiviInglese/Pronomi possessivi
      4. Appellativi di cortesiaInglese/Appellativi di cortesia
      5. Pronomi interrogativi 1Inglese/WH-Questions 1
      6. Pronomi interrogativi 2Inglese/WH-Questions 2
    4. Nomi
      1. PluraleInglese/Plurale
      2. Countable e uncountableInglese/Countable e uncountable
      3. Genitivo di possessoInglese/Genitivo di possesso
      4. Numeri cardinaliInglese/Numeri cardinali
      5. EtàInglese/Età
      6. OraInglese/Ora
      7. Nomi di Paesi e continentiInglese/Nomi di Paesi e continenti
      8. Aggettivi e sostantivi di nazionalitàInglese/Aggettivi e sostantivi di nazionalità
    5. Aggettivi
      1. Aggettivi qualificativiInglese/Aggettivi qualificativi
      2. Aggettivi possessiviInglese/Aggettivi possessivi
      3. Comparativi e superlativiInglese/Comparativi e superlativi
      4. Aggettivi dimostrativiInglese/Aggettivi dimostrativi
    6. Verbi
      1. Modo infinitoInglese/Modo infinito
      2. To be (presente semplice)Inglese/To be (presente semplice)
      3. Modo dichiarativoInglese/Modo dichiarativo
      4. Modo imperativoInglese/Imperativo
      5. Verbi modaliInglese/Verbi modali
      6. Verbi fraseologiciInglese/Verbi fraseologici
      7. Usi particolari di to beInglese/Usi particolari di to be
      8. Can: abilità, richiesta, permessoInglese/Can
      9. C'è - Ci sonoInglese/C'è - Ci sono
      10. Costruzione dei verbi che esprimono gusti o preferenzeInglese/Costruzione dei verbi che esprimono gusti o preferenze
    7. Avverbi
      1. Avverbi di frequenzaInglese/Avverbi di frequenza
      2. Espressioni avverbiali di tempoInglese/Espressioni avverbiali di tempo
  3. Sintassi
    1. Sintassi della frase
      1. Posizione del complemento oggetto e del complemento di termineInglese/Posizione del complemento oggetto e del complemento di termine
      2. Periodo ipoteticoInglese/Periodo ipotetico
    2. Sintassi del periodo
  4. Appendici
    1. Appendice 1: Verbi irregolariInglese/Appendice1
    2. Appendice 2: LessicoInglese/Lessico

Formazione[modifica]

Nella grammatica inglese il gerundio e il participio presente sono rappresentati dalla forma in -ing del verbo, ovvero si aggiunge la particella -ing al verbo. Quindi, per esempio, la forma in -ing di to go sarà going.

Questa è la regola generale, ma possiamo trovarci davanti irregolarità quali:

  1. i verbi che terminano per -e i quali la perdono e aggiungono -ing(ad eccezione di Be, age, dye, singe e i verbi che finiscono con -ee che non la perdono)
  2. i verbi che terminano per una sola consonante preceduta da una sola vocale accentata raddoppiano la consonante finale (esempio stop, admit...)
  3. I verbi che terminano per -l preceduta da una sola vocale raddoppiano sempre la l finale
  4. N.B.: I verbi che terminano per -y o per -i mantengono la y o la i finale prima della desinenza (esempio study→studying, ski→skiing)

Oltre a questo, ci sono dei verbi particolari, to tie, to lie, to die, to vie, prima di aggiungere la particella -ing, prendono una -y-, perciò saranno tying, lying, dying, vying.

Participio presente[modifica]

In inglese il participio presente è una voce attiva ed è usato per i seguenti punti:

  • formazione del progressive aspect: Jim was sleeping.
  • modificazione di un nome in un aggettivo: Let sleeping dogs lie.
  • modificazione di un verbo o una frase tra virgolette: Broadly speaking, the project was successful.

Continuous and progressive aspects[modifica]

Formazione[modifica]

L'aspetto continuo è espresso con una regolare forma coniugata di to be seguita dal particio presente del verbo. Per esempio: I was going to the store. il verbo was going è al passato è nel past continuous tense, ovvero l'aspetto continuo in un tempo passato.

L'aspetto continuo può essere applicato con qualsiasi modo, voce e tempo, e in una combinazione con l'aspetto perfettivo, sebbene, per ovvie ragioni sematiche, alcune combinazioni sono meno comuni di altre. Di seguito alcuni esempi:

  • We had been talking for hours. (indicative mood, active voice, past tense, perfect continuous aspect); avevamo parlato per ore;
  • If you are not going to be working on it the whole time, ... (indicative mood, active voice, present tense, continuous aspect); Se non si ha intenzione di lavorare su di esso tutto il tempo, ...;
  • ... then I recommend you at least be working on it when the teacher gets back. (present subjunctive mood, active voice, continuous aspect); ... allora vi consiglio almeno di lavorare su di esso quando l'insegnante torna.;
  • I wish I were being given more interesting tasks. (past subjunctive mood, passive voice, continuous aspect); vorrei che mi fossero dati compiti più interessanti;

Uso[modifica]

L'aspetto continuo è generalmente usato per azioni che si stanno svolgendo nel momento in cui si parla, e che non si focalizzino su un'ampia scala temporale. Per esempio la frase John was playing tennis when Jane called him. indica quello che John stava facendo nel momento in cui Jane lo chiama, ma non indica il tempo che John ha giocato o quanto spesso giochi; per indicare questi ultimi due punti, è sufficiente il simple past: John played tennis three hours every day for several years., John giocava a tennis tre ore al giorno e ha giocato per parecchi anni (l'italiano costringe a usare due frasi con tempi verbali differenti a causa di una differente consecutio temporum).

Il perfect continuous (have been doing), come caso speciale, implica che l'azione descritta è stata interrotta al momendo in questione, e non chiarifica se l'azione è ripresa: John had been playing tennis when Jane called him., John stava giocando a tennis quando Jane lo chiamò, suggerisce che la chiamata di Jane ha interroto il gioco (dove nell'esempio prima era possibile che John ignorasse la chiamata), e lascia aperta la possibilità che John ha risposto e ha dovuto lasciare la partita.