A scuola con metodo/A ciascuno il suo metodo: differenze tra le versioni
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== Un percorso per gli studenti == |
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Il metodo di studio non è uno solo, ognuno deve e può scoprire quello più |
Il metodo di studio non è uno solo, ognuno deve e può scoprire quello più confacente alle proprie caratteristiche cognitive ed emotive.<br /> |
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Ogni essere umano è dotato di una mente che pensa e ragiona in una maniera ben precisa e ben diversa da quella di tutti gli altri esseri umani. Ciò vuol dire che ogni studente possiede un profilo intellettuale esclusivamente suo e che può trovare delle strategie di studio diverse da quelle degli altri ma efficaci per sé. |
Ogni essere umano è dotato di una mente che pensa e ragiona in una maniera ben precisa e ben diversa da quella di tutti gli altri esseri umani. Ciò vuol dire che ogni studente possiede un profilo intellettuale esclusivamente suo e che può trovare delle strategie di studio diverse da quelle degli altri, ma assolutamente efficaci per sé.<br /> |
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Conoscere il proprio modo di apprendere, riflettere sui propri processi cognitivi, ossia sulle operazioni che si compiono per pensare, memorizzare, ragionare e imparare è per uno studente la chiave per il successo. La consapevolezza delle proprie attività cognitive viene detta metacognizione, una conoscenza di secondo livello che non si occupa di oggetti o realtà particolari, ma dell'attività mentale che porta alla conoscenza. |
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Versione delle 19:10, 24 apr 2017
Un percorso per gli studenti
Il metodo di studio non è uno solo, ognuno deve e può scoprire quello più confacente alle proprie caratteristiche cognitive ed emotive.
Ogni essere umano è dotato di una mente che pensa e ragiona in una maniera ben precisa e ben diversa da quella di tutti gli altri esseri umani. Ciò vuol dire che ogni studente possiede un profilo intellettuale esclusivamente suo e che può trovare delle strategie di studio diverse da quelle degli altri, ma assolutamente efficaci per sé.
Conoscere il proprio modo di apprendere, riflettere sui propri processi cognitivi, ossia sulle operazioni che si compiono per pensare, memorizzare, ragionare e imparare è per uno studente la chiave per il successo. La consapevolezza delle proprie attività cognitive viene detta metacognizione, una conoscenza di secondo livello che non si occupa di oggetti o realtà particolari, ma dell'attività mentale che porta alla conoscenza.