Utente:Tommasopaiano/sandbox/informationliteracy/wiki
Aspetto
Capitolo 1.7
[modifica | modifica sorgente]Il capitolo introduce gli allievi agli ambienti interattivi per la collaborazione online, con un focus particolare su Wikipedia e i progetti affini.
Metodologia
[modifica | modifica sorgente]"Wikipedia è uno strumento che facilita l’attività di progettazione (anche a distanza) perché:
- le varie pagine di cui si compone sono visibili ed editabili da ogni componente del gruppo;
- viene mantenuto il tracciamento storico dei contributi e delle modifiche apportate;
- si possono confrontare versioni differenti della stessa pagina che può essere collegata ad altre mediante link;
- a ogni pagina, chiamata “voce”, è associata una seconda facciata di “discussione”; la pagina voce contiene la reificazione del progetto (document mode), quella della “discussione” è utilizzata dal gruppo per organizzare il lavoro e commentare i vari elaborati (thread mode).
Il tutor in collaborazione con l’insegnante:
- specifica la durata delle attività didattiche previste per il progetto e il numero di studenti coinvolti;
- definisce se il percorso può essere svolto individualmente o in piccoli gruppi;
- Realizza un documento che descrive il dettaglio delle azioni previste dal pacchetto formativo e lo organizza in modo da prevedere come documentare la ricerca e nel contempo rendere conto in modo critico dei diversi punti di forza e di debolezza dell’esperienza sull’uso di wiki."[1]
Conoscenze
[modifica | modifica sorgente]Il corso permette agli allievi di raggiungere i seguenti obiettivi formativi:
- conoscere il mondo dell’informazione (infosfera[2]) con un focus particolare sulle enciclopedie tradizionali e digitali[3];
- comprendere l'importanza delle fonti, dei cataloghi e dei motori di ricerca;
- comprendere il concetto di punto di vista neutrale nelle enciclopedie;
- imparare come funzionano le comunità di Wikipedia e degli altri progetti wiki;
- imparare come si fa a scrivere su Wikipedia e sugli altri progetti Wikimedia;
- comprendere il diritto d'autore e le licenze libere (Creative Commons);
- conoscere la struttura e la funzione di una biblioteca;
- conoscere il patrimonio archivistico, documentale e bibliografico del territorio di riferimento;
- conoscere le vicende storiche del territorio.
Abilità
[modifica | modifica sorgente]Al termine del corso, gli allievi avranno acquisito abilità nei seguenti campi e attività:
- il funzionamento di Wikipedia e dei progetti wiki;
- la selezione delle fonti e dei motori di ricerca;
- la capacità di distinguere in rete testi affidabili o non affidabili;
- l'applicazione delle licenze libere sulle proprie opere dell'ingegno;
- la scrittura di un testo di stile enciclopedico;
- l'interazione con una comunità online, compresa la gestione di eventuali conflitti;
- la produzione di voci enciclopediche su avvenimenti e figure legate al territorio;
- gestione file su wikicommons e wikisource, produzione di itenerari su wikivoyage, scrittura di manuali su wikibooks.
Note
[modifica | modifica sorgente]- ↑ Errore nelle note: Errore nell'uso del marcatore
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- ↑ Luciano Floridi, La rivoluzione dell'informazione, Torino, Codice, 2012, ISBN 978-88-7578-306-8.
- ↑ (EN) Dean Starkman, ‘The future is medieval’ : A discussion with the scholars behind the "Gutenberg Parenthesis," a sweeping theory of digital—and journalism—transformation, su archives.cjr.org. URL consultato il 03/09/2017.