A scuola con metodo/Bibliografia: differenze tra le versioni

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Versione delle 11:54, 26 apr 2017

P. Biglia, A. Terrile, Corso di scrittura, Milano, Paravia, 2014.
E. Clemente, R.Danieli, F. Innocenti, La mente e l'albero: corso integrato di psicologia e pedagogia, Torino, Paravia, 2014.
S. Fogliato, Strumenti per l'Italiano: portfolio delle competenze linguistiche, Torino, Loescher, 2004.
D. Frontera, Q.B., Quanto basta per acquisire un metodo di studio e sviluppare le abilità linguistico-testuali, Firenze, Bulgarini, 2009.
V. Iacomuzzi - M.R. Miliani - F.R. Sauro, Trame e intrecci, dalla comprensione del testo alla scrittura, Città di Castello (PG), SEI, 2011.
U. Lengefeld, Imparare a studiare, Milano, Franco Angeli, 2011.
M. Sensini, L'agenda di Italiano, Comunicazione e lessico, Città di Castello (PG), A. Mondadori, 2015.
M. Sensini, Porte aperte, l'Italiano per tutti, Città di Castello (PG), A. Mondadori, 2013.
L. Serianni - V. Della Valle - G. Patota, Il bello dell'Italiano, La comunicazione e il testo, Milano, Bruno Mondadori, 2015.

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 * P. Biglia, A. Terrile, ''Corso di scrittura'', Milano, Paravia, 2014.
-* Clemente, Danieli, Innocenti, ''La mente e l'albero: corso integrato di psicologia e pedagogia'', Torino, Paravia, 2014.
+* E. Clemente, R.Danieli, F. Innocenti, ''La mente e l'albero: corso integrato di psicologia e pedagogia'', Torino, Paravia, 2014.
 * S. Fogliato, ''Strumenti per l'Italiano: portfolio delle competenze linguistiche'', Torino, Loescher, 2004.
 * D. Frontera, ''Q.B., Quanto basta per acquisire un metodo di studio e sviluppare le abilità linguistico-testuali'', Firenze, Bulgarini, 2009.