Insegnare fisica/Didattica tradizionale
Questo capitolo contiene suggerimenti e avvertenze legate all'insegnamento tradizionale dei vari argomenti, in particolare utilizzando molto del materiale presente nel classico libro "Guida all'insegnamento della fisica" di Arons. Quando possibile, i vari argomenti dovrebbero essere collegati ai vari temi disciplinari.
Aspetti introduttivi
[modifica | modifica sorgente]- Aree e volumiInsegnare fisica/Didattica tradizionale/Aree e volumi
- Rapporti e divisioniInsegnare fisica/Didattica tradizionale/Rapporti e divisioni
- EquazioniInsegnare fisica/Didattica tradizionale/Equazioni
- VettoriInsegnare fisica/Didattica tradizionale/Vettori
Cinematica
[modifica | modifica sorgente]- Moto rettilineoInsegnare fisica/Didattica tradizionale/Moto rettilineo
- GraficiInsegnare fisica/Didattica tradizionale/Grafici
- Risoluzione di problemiInsegnare fisica/Didattica tradizionale/Risoluzione di problemi
- Moto di un proiettileInsegnare fisica/Didattica tradizionale/Moto di un proiettile
- Moto circolareInsegnare fisica/Didattica tradizionale/Moto circolare
Dinamica
[modifica | modifica sorgente]- I tre principi della dinamicaInsegnare fisica/Didattica tradizionale/I tre principi della dinamica
- Disegni per la risoluzione di problemiInsegnare fisica/Didattica tradizionale/Disegni per la risoluzione di problemi
- Tipologie di forzeInsegnare fisica/Didattica tradizionale/Tipologie di forze
- GravitàInsegnare fisica/Didattica tradizionale/Gravità
Quantità di moto ed energia
[modifica | modifica sorgente]- Vocaboli e fenomeni quotidianiInsegnare fisica/Didattica tradizionale/Vocaboli e fenomeni quotidiani
- Quantità di moto
- Lavoro
- Energia e forze dissipativeInsegnare fisica/Didattica tradizionale/Energia e forze dissipative
Fluidi
[modifica | modifica sorgente]- PressioneInsegnare fisica/Didattica tradizionale/Pressione
- Legge di StevinoInsegnare fisica/Didattica tradizionale/Legge di Stevino
- Il principio di PascalInsegnare fisica/Didattica tradizionale/Il principio di Pascal
- Legge di Archimede
Calore e Termodinamica
[modifica | modifica sorgente]- Calore e dilatazioniInsegnare fisica/Didattica tradizionale/Calore e dilatazioni
- Capacità termica e calore specifico
- Leggi dei gas ideali
- I principi della termodinamicaInsegnare fisica/Didattica tradizionale/I principi della termodinamica
- Le trasformazioni termodinamiche
Elettrostatica
[modifica | modifica sorgente]- Nozioni introduttive: interazione elettrica ed elettricità da sfregamentoInsegnare fisica/Didattica tradizionale/Nozioni introduttive: interazione elettrica ed elettricità da sfregamento
- Incomprensioni sulla nomenclatura di baseInsegnare fisica/Didattica tradizionale/Incomprensioni sulla nomenclatura di base
- Legge di CoulombInsegnare fisica/Didattica tradizionale/Legge di Coulomb
- Distribuzione e conservazione della caricaInsegnare fisica/Didattica tradizionale/Distribuzione e conservazione della carica
- Campo elettricoInsegnare fisica/Didattica tradizionale/Campo elettrico
Circuiti
[modifica | modifica sorgente]- Collegamenti con l'elettrostaticaInsegnare fisica/Didattica tradizionale/Collegamenti con l'elettrostatica
- Pile, lampadine e concetti base sui circuitiInsegnare fisica/Didattica tradizionale/Pile, lampadine e concetti base sui circuiti
- Legge di OhmInsegnare fisica/Didattica tradizionale/Legge di Ohm
Elettromagnetismo
[modifica | modifica sorgente]Onde
[modifica | modifica sorgente]- Nozioni preliminariInsegnare fisica/Didattica tradizionale/Nozioni preliminari
- Treni d'onda periodiciInsegnare fisica/Didattica tradizionale/Treni d'onda periodici
- Aspetti didattici integrativiInsegnare fisica/Didattica tradizionale/Aspetti didattici integrativi
Ottica
[modifica | modifica sorgente]- Aspetti introduttiviInsegnare fisica/Didattica tradizionale/Aspetti introduttivi
- RiflessioniInsegnare fisica/Didattica tradizionale/Riflessioni
- Lenti sottiliInsegnare fisica/Didattica tradizionale/Lenti sottili
- Ottica FisicaInsegnare fisica/Didattica tradizionale/Ottica Fisica